Teknik – ett ämne för alla
Teknik är ett fantastiskt ämne att undervisa i. Dels teknikens historia och samhällsutveckling men även kreativiteten, praktiskt arbete och den stolthet eleven känner över att ha skapat något. Vi som undervisar i teknik har ett viktigt och många gånger roligt arbete. Jag har handlett sommarkurser i teknik för tjejer i fyra år. Arbetet har lett till att jag idag sitter som adjunkt i teknik på Karlstads universitet och jag undervisar främst blivande lärare i ämnet.
Att undervisa i teknik handlar mycket om att förmedla självkänsla. Att våga tänja gränser och att känna stolthet, det är då vi kan gå vidare. Tjejer på sommarkurserna är i åldern 14-15 år och många av dem har ingen självkänsla när det gäller teknik. Problemet finns även hos lärarstudenterna som till största delen är kvinnor. När man diskuterar tjejer och teknik pratats det mycket om att ”väcka tjejers intresse för teknik”. Man kanske skulle vända på påståendet och ställa frågan: Är inte kvinnor och tjejer intresserade av teknik?
Vad är teknik, är det män som håller på med teknik eller ingår det också i det som kvinnor gör? Gör vi olika saker kvinnor och män? Är teknik smutsigt, hårt och farligt eller är det fint, rent och vardagligt, eller är det både och?
Att analysera ämnet teknik är viktigt, då vår uppgift är att få våra elever att inse att teknik tillhör oss alla. Vi använder alla teknik och teknik finns i allt vi gör i dagens samhälle. Har man ett intresse av sport finns det teknik i utrustningen. Ett bra exempel på detta är en ridsadel som består av många olika tekniska lösningar. Om man jämför en plåtslagare och en sömmerska så finner man många likheter i deras yrken. Både sömmerskan och plåtslagaren använder sig av mönster, skär ut och sammanfogar, vem arbetar med teknik?
Vår uppgift som utbildare är att vidga våra elevers teknikkunskaper. Detta gäller alla elever oberoende av kön och tidigare erfarenheter. I dagens samhälle är det en demokratisk rättighet att kunna använda sig av teknik. En student skrev följande om teknik ämnet: ”Vår uppgift är att belysa den frihet det innebär att inte vara rädd för teknik.” Många gånger ligger dessa ord till grund för min undervisning.
Här följer några tips till dig som skall börja undervisa i teknik:
-Börja arbeta med det område inom teknik som du själv är intresserad av. Glädje och entusiasm smittar
-Ha ett genustänkande med när du väljer material och uppgifter. Det är viktigt både för tjejer och killar. Materialet och uppgiften skall tilltala alla i gruppen.
-Börja med övningar som ger självkänsla. Pröva på övningar där varje elev enskilt får pröva på att skapa något enkelt.
-Avsluta med en utställning. Be gärna föräldrarna att komma, de har oftast ett stort intresse av att deras barn lär sig teknik.
-Det är svårt att börja själv. Skapa en grupp på skolan. Gärna över stadierna där ni som är intresserade av att undervisa i teknik kan träffas och tillsammans utbyta erfarenheter och ge tips om undervisning i teknik.
Jeanni Flognman
Universitetsadjunkt i teknik
Karlstads universitet
Teknikföretagen är en arbetsgivarorganisation som företräder 3400 teknikföretag - Sveriges viktigaste företag. Dessa företag har fler än 300 000 anställda i landet. Teknikföretagens uppdrag är att arbeta för att stärka medlemmarnas konkurrenskraft.