Tekniktema på Skå skola

Under två decemberveckor genomförde Skå skola temaveckor i teknik och fysik. Vi tyckte att det lät kul att arbeta med Teknikspanarna och bestämde oss för att detta arbete skulle pågå under dessa båda veckor, berättar pedagogen Anna Bengtsson. Vi arbetade också med en rad andra olika uppgifter och övningar inom teknik och fysik (mest luft), fortsätter hon.

Frågan "Vad är teknik?" satte igång arbetet
Vi började temaperioden med att försöka besvara frågan ”Vad är teknik” och då arbetade vi med Teknikspanarnas seriestripp. Vi jobbade sedan vidare med frågan ”Vad är luft”? och gjorde många olika luftexperiment. En av de övningar som vi gjorde var att barnen parvis skulle göra luftdrivna bilar med hjälp av ståltråd, kartong, tejp och en ballong, berättar Anna. Hon hade själv gjort två prototyper, varav en hade fungerat hemma. När pedagogerna skulle visa klassen, ville dock ingen av prototyperna fungera. Anna tror att det hade en positiv inverkan. Ge inte upp, pröva igen era hypoteser och samarbeta, vilket klassen gjorde med bravur! Barnen gjorde även egna vindsnurror, en teknik som används i både leksaker och vindkraftverk.

Matematiken kopplades ihop med teknik
Veckan innan temaarbetet påbörjades hade barnen fått en läxa i matematik, som sedan kopplades ihop med temaarbetet. Läxan gick ut på att eleverna skulle mäta och rita upp ett av sina rum hemma med möbler samt ta med en kartong hemifrån. Vi repeterade sedan längdenheter, geometriska figurer och introducerade begreppen omkrets och skala i klassen, förklarar Anna. När alla begrepp varpå plats var det dags för konstruktion där de flesta elever nu försökte bygga sina rum skalenligt. Tapeter, möbler, öppna spisar, toaletter. Eleverna arbetade med enkla material som piprensare, plastpåsar, bomull, papper, aluminiumfolie och kartong. Fantasin flödade, det fanns inga gränser! Barnen gav varandra inspiration och idéer som de sedan kunde använda sig av för sina egna konstruktioner.